A CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AND THEIR GRAMMAR MASTERY TOWARD THEIR ABILITY TO WRITE AN EXPOSITORY PARAGRAPH OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT ENGLISH DEPARTMENT OF BUNG HATTA UNIVERSITY

Abstrak

Abstract

This research was aimed to find out the correlation between students’ vocabulary mastery and their grammar mastery toward their ability to write an expository paragraph of the second year students at English Department of Bung Hatta University. The number of population  was  29  students.  The  researcher  took  the  sample  by  using  total  sampling technique. To analyze the data the researcher used the Pearson Product Moment Formula and Double Correlation Formula. Students’ vocabulary mastery of the second year students at English  Department  of  Bung  Hatta  University  was  moderate  (58.62%),  their  grammar mastery was moderate (69%), and their writing ability was moderate (58.6%).For the coefficient correlation, first the value of coefficient correlation between students’ vocabulary mastery and their writing ability was positive (0.63> 0.381). Second, the value of coefficient correlation between students’ grammar mastery and their writing ability was positive (0.53>0.381). Third, the value of coefficient of correlation between students’ vocabulary mastery and their grammar mastery toward their ability to write expository paragraph was positive (11.56 > 3.37). α 0.05 and the degree of freedom (df) n-k-1 (26). It can be concluded that there was a significant correlation between students’ vocabulary mastery and their grammar mastery toward their ability to write an expository paragraph of the second year students at English Department of Bung Hatta University.

Key words: correlation, vocabulary, grammar, expository paragraph.