PENGEMBANGAN ALUR BELAJAR(LEARNING TRAJECTORY) KONSEP VOLUM BANGUN RUANG PRISMA UNTUK SISWA KELAS VIII MTsM 1 PANGKALAN

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari kesulitan siswa untuk memahami konsep volum bangun ruang prisma. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah alur belajar yang valid dan praktis Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Plomp yang terdiri dari tiga fase yaitu : i.) Fase (preliminary research), ii.) development or prototyping phase dan iii.) assessment phase. hasil validasi dari ahli diperoleh hasil bahwa alur belajar ini adalah valid dengan rata-rata kevalidan 87,50%. Sedangkan hasil angket kepraktisan siswa diperoleh rata-rata kepraktisan 98,33% dengan kriteria sangat praktis.