ANALISIS GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 20 KURAO PAGANG
Abstrak
ANALISIS GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 20 KURAO PAGANG Revi Afifah¹, Rona Taula Sari¹ 1Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta E-mail: reviiafifah17@gmail.com ABSTRAK Ditemukan gaya belajar yang masih monoton saat proses pembelajaran berlangsung di SDN 20 Kurao Pagang. Gaya belajar merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi hasil belajar siswa yang berasal dari dalam diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar siswa dan pengaruh gaya belajar siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 20 Kurao Pagang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan instrumen gaya belajar siswa dan dianalisis dengan regresi linear. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji parametrik. Hasil analisis regresi Y= 58,61 + 0,02x dimana hipotesis dinyatakan tidak terdapat kontribusi gaya belajar terhadap hasil belajar IPA kelas V SDN 20 Kurao Pagang, dimana analisis hasil belajar siswa sebesar 20,81% kriteria sangat tidak baik dan analisis deskritif gaya belajar visual 66,93% kriteria cukup, gaya audiovisual 64,52% krteria tidak baik, gaya kinestetik 63,36% kriteria tidak baik. Adapun kesimpulan penelitian ini adalah tidak terdapat kontribusi gaya belajar terhadap hasil belajar IPA Siswa Kelas V SDN 20 Kurao Pagang. Kata kunci : Gaya belajar visual, audiovisual, kinestetik, hasil belajarReferensi
DAFTAR PUSTAKA
Kurniati, A., Fransiska, F., & Sari, A. W. (2019). Analisis Gaya Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Manis Rayakecamatan Sepauk Tahun Pelajaran 2018/2019. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 5(1), 87-103.
Rezi, A. (2020). Kebiasaan Belajar dan Gaya Belajar Serta Kontribusi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Pariaman. Skripsi. Tidak diterbitkan. Padang : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Bung Hatta
Jayusman, I., & Shavab, O. A. K. (2020). Studi Deskriptif kuantitatif tentang aktivitas belajar mahasiswa dengan menggunakan media pembelajaran edmodo dalam pembelajaran sejarah. Jurnal artefak, 7(1).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung : Alfabeta
Deporter, B dan Hernacky, M. (2015). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyamandan Menyenangkan. Diterjemahkan oleh: Abdurrahman. 2004. Bandung: Kaifa.
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z., & Zuhdiyah, Z. (2019). The problematics of Islamic religious education teacher in using of instructional media at SD Negeri 06 Pancung Soal Pesisir Selatan. Al-Ta Lim Journal, Volume 26, Number 1, February, 2019, Page 56-64
Alfurqan, A., Trinova, Z., Tamrin, M., & Khairat, A (2020). Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal: Konsep dari Pengembangan dan Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Volume 10, Nomor 2, 2020, Page 213-222
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z. (2021). Implementation of Problem Solving Methods in The Learning of Slamic Religious Education (PAI) Students of Class VI Elementary School. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, Hal.53-59
Azkiya, H, Tamrin, M., Yuza, A. & Madona, Ade Sri. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409–427. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10851
Tamrin, M., Amrina, Z., Arifin., E. (2014). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran di SD 29 Ganting Utara Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Jurnal Cerdas Proklamator, Volume 2, Nomor 2, Desember, 2014, Halaman 114-132
Tamrin, M., Azkiya, H., & Sari, S. (2017). Problems faced by the teacher in maximizing the use of learning media in Padang. Al-Ta Lim Journal, Volume 24, Number 1, February, 2017, Page 60-66
Tamrin, M., Nurman, R. (2021). Development of IPS Learning Module with Contextual Teaching and Approach Learning for Class IV SD Students. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, M. Tamrin, Hal.45-52
Ratna, Kasni, Yuniendel; Zulvia, Trinova; Vonny, W. M. T. A. (2022). Analisis Strategi Lightening The Learning Climate Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 1(11), 82–83.
