Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas II SDN 02 Kampung Olo Padang
Abstrak
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI SISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 02 KAMPUNG OLO PADANG Tutik Ekowati1, Risa Yulisna2, 1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Email: tutikekowati378@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan membaca puisi siswa di kelas II SD Negeri 02 Kampung Olo Padang yang disebabkan pada saat proses pembelajaran siswa kurang tidak memperhatikan guru dalam menerangkan pelajaran karena media yang digunakan guru kurang menarik. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca puisi siswa dengan menggunakan media audio visual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan oleh dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan tes akhir. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 07 Kampung Olo Padang yang berjumlah 14 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar penilaian kemampuan membaca puisi, dan lembar aktivitas guru, dan lembar aktivitas siswa. Nilai kemampuan membaca puisi siswa pada siklus I dan II, diperoleh rata-rata kemampuan membaca puisi siswa pada siklus I dengan jumlah nilai 787 dengan rata-rata 56,2% dan meningkat pada siklus II dengan jumlah nilai 1079 dengan rata-rata 77,0%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dalam kemampuan membaca puisi dengan menggunakan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa kelas II SD Negeri 02 Kampung Olo Padang. Kata kunci: Kemampuan Membaca Puisi, media audio visual, Bahasa Indonesia.Referensi
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka cipta.
Sari, Anis Novita. 2020. Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Melalui Metode Amati, Tiru, Modifikasi (ATM) Pada Siswa Kelas IV MI At-tauhid Surabaya. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Djamarah & Zain (dalam Istarani). 2015. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan:Media Persada.
Djariyo, D., & Alifah, A. (2013). Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Melalui Media Audio Visual Siswa Kelas V SDN Rowosari 02 Semarang. Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 3(1).
Dalman. 2014. Keterampilan Membaca. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Fatmasari, Ria & Husniyatul Fitriyah. 2018. Keterampilan Membaca. STKIP PGRI Bangkalan.
Fitria, 2014. Peningkatan Keterampilan Membaca Sekilas dengan Menggunakan Strategi Preview – Asses – Choose – Expedite – Review (PACER) di Kelas IV Negeri 23 Sawah Liat. Skripsi. FKIP UBH
Fitrianingrum, E., Wibowo, D. C., & Rufina, R. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi Menggunakan Media Audio Visual Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Penemur Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal KANSASI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 5(2), 268-274.
Nur’aini, U., Indriyani. (2008). Bahasa Indonesia SD/MI Kelas V. Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional.
Maziyah, Nayly Ana. 2020 Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Youtube pada Peserta Didik Kelas II MI Nurul Ulum Gresik. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Suryani, N. (2020). Peningkatan Minat Dan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Sd Menggunakan Media Audio Visual. Jurnal Education and Development, 8(4), 180-180
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z., & Zuhdiyah, Z. (2019). The problematics of Islamic religious education teacher in using of instructional media at SD Negeri 06 Pancung Soal Pesisir Selatan. Al-Ta Lim Journal, Volume 26, Number 1, February, 2019, Page 56-64
Alfurqan, A., Trinova, Z., Tamrin, M., & Khairat, A (2020). Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal: Konsep dari Pengembangan dan Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Volume 10, Nomor 2, 2020, Page 213-222
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z. (2021). Implementation of Problem Solving Methods in The Learning of Slamic Religious Education (PAI) Students of Class VI Elementary School. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, Hal.53-59
Azkiya, H, Tamrin, M., Yuza, A. & Madona, Ade Sri. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409–427. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10851
Tamrin, M., Amrina, Z., Arifin., E. (2014). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran di SD 29 Ganting Utara Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Jurnal Cerdas Proklamator, Volume 2, Nomor 2, Desember, 2014, Halaman 114-132
Tamrin, M., Azkiya, H., & Sari, S. (2017). Problems faced by the teacher in maximizing the use of learning media in Padang. Al-Ta Lim Journal, Volume 24, Number 1, February, 2017, Page 60-66
Tamrin, M., Nurman, R. (2021). Development of IPS Learning Module with Contextual Teaching and Approach Learning for Class IV SD Students. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, M. Tamrin, Hal.45-52
Ratna, Kasni, Yuniendel; Zulvia, Trinova; Vonny, W. M. T. A. (2022). Analisis Strategi Lightening The Learning Climate Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 1(11), 82–83.
