PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMEN DIVISION (STAD) DI SD NEGERI 15 KOTO BALINGKA

Abstrak

Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  rendahnya  aktivitas  dan  hasil  belajar  PKn  kelas  IV  SD Negeri 15 Koto Balingka Kabupaten Pasaman Barat. Aktivitas dan hasil belajar  siswa pada saat  proses  pembelajaran  guru menggunakan metode  ceramah  dan  tanya  jawab.  Salah  satu
cara  yang  dapat  digunakan  untuk mengatasi masalah  tersebut  adalah  dengan menggunakan Model  Student  Team  Achievemen  Division  (STAD).  Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian tindakan kelas, penelitian ini dilakukakan dalam dua siklus. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dapat diketahui bahwa presentase aktivitas belajar pada siklus I untuk indikator I yaitu 33,34%, pada indikator II sebesar 41,67%, dan indikator III yaitu 31,25%, dengan rata-rata  aktivitas  siswa  siklus  I  sebesar  35,42%,  sedangkan  pada  siklus  II  terjadi  kenaikan  dari aktivitas  siswa  untuk  indikator  I  menjadi  70,84%,  pada  indikator  II  menjadi  75  %,  dan indikator  III  menjadi  70,84%,  dengan  rata-rata  aktivitas  siswa  siklus  II  sebesar  72,23%, sedangkan untuk ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 35,42% dan mengalami peningkatan menjadi  77,09%. Dari  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  pembelajaran PKn dengan menggunakan model STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 15 Koto Balingka. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar  guru  dapat  menerapkan  model  STAD  dalam  pembelajaran  PKn  dengan  baik,  sesuai
dengan materi yang diajarkan.
 
Kata Kunci: Pendekatan, Pembelajaran PKn, Aktivitas dan Hasil Belajar.