PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PKn MELALUI STRATEGI ACTIVE DEBATE PADA SISWA KELAS V SDN 08 KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa kelas V dalam pembelajaran PKn SDN 08 Kinali Kabupaten Pasaman Barat. Rendahnya aktivitas belajar siswa ditandai dari 28 orang siswa terdapat 10 orang (31%) yang aktif mengeluarkan pendapat, 9 orang (28%) yang menanggapi pendapat, dan 12 orang (37%) yang menyalin rangkuman. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan Strategi Active Debate. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan aktivitas belajar siswa kelas V pada pembelajaran PKn dengan menggunakan Strategi Active Debate di SDN 08 Kinali. Sedangkan tujuannya adalah untuk peningkatan aktivitas belajar siswa kelas V pada pembelajaran PKn dengan menggunakan Strategi Active Debate di SDN 08 Kinali. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 08 Kinali, yang berjumlah 28 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, catatan lapangan, tes hasil belajar siswa dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis lembar observasi  aktivitas siswa dalam mengeluarkan pendapat selama proses pembelajaran PKn diperoleh hasil pada siklus I adalah 53,57%, meningkat pada siklus II menjadi 82,14%. Aktivitas siswa dalam menanggapi pendapat selama proses pembelajaran PKn diperoleh hasil pada siklus I adalah 50,00%, meningkat pada siklus II menjadi 78,57%. Aktivitas siswa menyalin rangkuman selama proses pembelajaran PKn diperoleh hasil pada siklus I adalah 67,87%, meningkat pada siklus II menjadi 96,43%. Dapat disimpulkan, dengan menggunakan Strategi Active Debate pada pembelajaran PKn dapat ditingkatkan aktivitas belajar siswa.
Kata Kunci: Aktivitas, PKn , Active Debate, PKn
