PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL DISERTAI DENGAN METODE HYPNOTEACHING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 7 PADANG

Abstrak

Abstract

The process of teaching and learning mathematics was mostly dominated by teacher, where there was one direction of interaction between teacher and student’s. Most of student’s asked their friend’s to help solve the problem in mathematics and this activity made a noise. Another factors that make noise was student disable to manage their time to follow teacher’s explanation, to write a note, to answer the questions and to discuss in time allowed. The purpose of this study is to know wether student’s understanding is better by implementing Resiprocal learning strategy with Hypnoteaching method compared to traditional method. Beside this study also discussed about the progress of students activity in learning mathematics. From the reseach it can be concluded that student’s understanding using Resiprocal learning strategy with Hypnoteaching method is better. This study was conducted in junior high school 7 Padang. Additioal the students activity in learning math run progressively.

Key words : Resiprocal strategy, Hypnoteaching method, mathematics learning