PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKKAN MODEL KARTU ARISAN DI KELAS VI SD NEGERI 30 KINALI PASAMAN BARAT

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar PKn siswa kelas VI SDN 30 Kinali. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam  pembelajaran PKn dengan  menggunakan model Kartu Arisan di kelas VI SDN 30 Kinali. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di semester 1 tahun ajaran 2013/2014 di SDN 30 Kinali. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 30 Kinali yang berjumlah 24 orang siswa. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, yang dilaksanakan dua kali pertemuan masing-masing siklus dan setiap akhir siklus diberikan tes. Prosedur penelitian terdiri dari 4 tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata kemampuan siswa dalam memahami materi PKn pada siklus I 62,5% dan nilai rata-rata 78,92, sedangkan pada siklus II persentase ketuntasan siswa adalah 83,3% dan nilai rata-rata 81,17. Rata-rata kemampuan siswa merespon pada siklus I adalah 65,7% meningkat menjadi 76,1% pada siklus II. Hal ini berarti pelaksanaan pembelajaran PKn menggunakan model Kartu Arisan berjalan dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kartu Arisan dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran PKn di kelas VI SDN 30 Kinali. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi guru dan pembaca dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa di kelas.

 

Kata kunci: PKn, Hasil Belajar, Kartu Arisan.