Peningkatan Hasil Belajar dengan menggunakan Pende- katan CTL pada pembelajaran PKn di Kelas IV SDN 30 Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman

Abstrak

Abstract

This study began with the following issues : ( 1 ) The learning process is conventional and teacher centered , ( 2 ) student learning outcomes Civics still low , ( 3 ) The teacher has not been systematically provide learning civics. The purpose of this research is to improve student learning outcomes through Contekstual Teaching Learning approach . Formulation of the problem of this research is how students' learning outcome Civics class IV through CTL approach in SDN 30 Padang Pariaman District Lubuk Alung ? The approach used is qualitative approach . Type of research is Classroom Action Research . The learning model used is a model Contekstual Teaching Learning . The subjects were students with a total of 30 people . This study was conducted in two cycles . The results of the study of each cycle is the first cycle of the average student , at this stage only 33 % complete , while the second cycle students on average have been increased with the acquisition of 82% of the completed value . Researchers came to the conclusion that through the Teaching Learning Contekstua approach can improve the ability and success of students .

 

Keyword : learning result, CTL, PKn