PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DI KELAS IV SD N 03 KOTO PULAI

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi dan rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn pada siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif penelitian dilakukan dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian,  rata-rata persentase motivasi siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Rata-rata persentase motivasi siswa untuk indikator I pada siklus I yaitu 36,% meningkat menjadi  39,47% pada siklus II, untuk indikator 2 pada siklus I yaitu 36,% meningkat menjadi  44,73% pada siklus II, untuk indikator 3 pada silklus I yaitu 36% meningkat menjadi 49,86%. Dari hasil analisis lembar observasi aktivitas guru rata-rata persentase pada siklus I yaitu 70,36% dan mengalami peningkatan pada siklus II yaitu menjadi  85,18%. Sedangkan rata-rata nilai ulangan akhir siklus I adalah 63,15% dengan persentase ketuntasan belajar 75% dan mengalami peningkatan pada siklus II rata-rata yaitu 84,21%dengan persentase ketuntasan belajar 75%. Hal ini berarti pelaksanaan pembelajaran PKn melalui Role Playing berlangsung dengan baik.   

Kata kunci :   Motivasi , Hasil, Role Playing, PKn