PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS IV SDN 33 SUNGAI LIMAU KABUPATEN PADANG PARIAMAN

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah:Untuk meningkatkan aktivitas belajar, meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 33 Sungai Limau  melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 12 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Temuan penelitian menunjukan bahwa penggunaan pendekatan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hasil belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata 61,5%, dengan ketuntasan 66,67%. Telah meningkat pada siklus II dengan hasil belajar siswa 87,62% dengan ketuntasan 92%. Berdasarkan hasil temuan di atas, peneliti dapat disimpulkan bahwa, pendekatan Berbasis Masalah dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA dikelas IV di SDN 33 Sungai Limau Kabupaten Padang Pariaman. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat dikemukakan saran yaitu agar dapat menggunakan dan meningkatkan keterampilan melalui pendekatan berbasis masalah pada pembelajaran IPA agar dapat meningkatkan Aktivitas dan hasil belajar siswa.

Kata kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Pendekatan berbasis masalah.