PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI KELAS IV SDN 10 PASAR MUARA LABUH SOLOK SELATAN

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran belum berjalan sesuai dengan diharapkan. Guru masih saja sangat mendominasi dalam proses pembelajaran, tidak memberikan pengalaman langsung kepada siswa, proses pembelajaran tidak fleksibel, belum sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa serta masih menggunakan pembelajaran konvensionall. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa di kelas IV SDN 10 Pasar Muara Labuh.

       Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini berlokasi di SDN 10 Pasar Muara Labuh, subjek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 19 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus.

      Temuan penelitian menunjukan bahwa penggunaan pendekatan CTL dapat meningkatkan hasi belajar IPA . Peningkatan tersebut dapat dilihat dari rata-rata klasikal  hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 66.25. Pada Siklus II yaitu 81,16. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 65.2%. Pada siklus II yaitu 81.58%.

      Berdasarkan hasil temuan di atas penelitian dapat disimpulkan bahwa, pendekatan (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA di kelas IV di SDN 10 Pasar Muara Labuh, serta dapat  digunakan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci: CTL, IPA, Hasil Belajar