AN ANALYSIS OF THE SECOND YEAR STUDENTS’ ABILITY IN GUESSING THE MEANING OF UNFAMILIAR WORDS THROUGH CONTEXT CLUES AT ENGLISH DEPARTMENT OF BUNG HATTA UNIVERSITY

Abstrak

The purpose of this research was to describe the ability of the second year students at English Department of Bung Hatta University in guessing the meaning of unfamiliar words through context clues. The design of this research was descriptive in nature. The population of this research was 58 second year students at English Department of Bung Hatta University. In selecting the sample, the researcher used cluster random sampling technique. The number of sample was 28 students from A class. The researcher found the reliability of the test by using split-half method. It was found that the coefficient correlation was high (.76). It means that the test was reliable. The result of the data analysis showed that the ability of the second year students at English Department of Bung Hatta University in guessing the meaning of unfamiliar words through context clues was moderate and it was proved by the fact that 64.29%students had moderate ability. Then, the ability of the students in guessing the meaning of unfamiliar words through definition clues was moderate (57.14%). Then, the ability of students in guessing the meaning of unfamiliar words through example clues was moderate (89.29%). In addition, the ability of students in guessing the meaning of unfamiliar words through contrast clues was moderate (35.72%).Furthermore, the ability of students in guessing the meaning of unfamiliar words through inference clues was moderate (71.43%). Based on the result of the research, it could be concluded that the students’ ability in guessing the meaning of unfamiliar words through context clues could be categorized into moderate ability. 

Key words: Students’ Ability, Unfamiliar Words, and Context Clues