THE CORRELATION BETWEEN THE SECOND YEAR STUDENTS’ HABIT IN READING ENGLISH BOOKS AND THEIR VOCABULARY MASTERY AT SMPN 25 PADANG

Abstrak

Abstract 

                   This study was aimed to find out whether there is correlation between students’ habit in reading English books and their vocabulary mastery at SMPN 25 Padang. This study used a correlation as design  and had two variables, namely: habit and vocabulary mastery. The member of population members was 216 students at SMPN 25 Padang. The number of samples selected  were 41 students. The instrument used to collect data were questionnaire and vocabulary test. The reliability index of questionnaire was 0.63 . The reliability index of vocabulary test was 0.91. The result of the data analysis revealed that the value of r-calculated in this research was (0.72) . While the value of r-table  with the level significant 95% (α. 05 ) and the degree of freedom (df) n-2(29) was (0.31)). It means the r-calculated was higher than r-table (0. 31). Therefore, the correlation between students’ habit in reading English book and their  vocabulary mastery was significant. Then, the alternative hypothesis said that ‘’ there is significant correlation between students’ habit in reading English book and their vocabulary mastery at SMPN 25 Padang’’ was accepted. The index of coefficient of determination of this study was 0.51. It  means that the reading  habit contributes 51% to the students’  vocabulary mastery, while, 49 % is determined by other  extranous variables. Learning from the result, it can be concluded that the correlation between students’ habi in Reading English bookt and their vocabulary mastery of the second year students at SMPN 25 Padang was significant . The  teachers  are suggested to encourage students to read more  through out classroom tasks in order that  the students’  habit of reading English book  increase. The students can improve their vocabulary mastery by reading more English books. Futhermore, next  researchers are suggested to study other variables which related to the students’ vocabulary mastery

Key words: Correlation, Habit, Vocabulary Mastery.