PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA KELAS VB DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING DI SDN 16 SUARAU GADANG

Abstrak

          Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS disebabkan karena guru cenderung menggunakan metode ceramah sehingga tidak meningkatnya daya berpikir siswa, kemampuan berkerja sama dengan teman sebangkunya dan kemampuan bertanya. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model Pembelajaran Quantum Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara pertisipan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VB yang berjumlah 36 orang. Dari hasil penelitian ini terlihat bahwa rata-rata aktivitas siswa pada siklus I adalah 52,08% meningkat menjadi 76,75% pada siklus II. Hasil Penelitian juga mengungkapkan presentase peningkatan ketuntasan hasil belajar rata-rata nilai ulangan akhir siklus I adalah 66,67% dengan persentase ketuntasan belajar 72,6% dan rata-rata nilai ulangan akhir siklus II adalah 82,9% dengan persentase ketuntasan belajar 85,71%. Hal ini menunjukkan pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan model Quantum Learning berlangsung dengan baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan model Quantum Learning dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas VB SDN 16 Suarau Gadang Padang.  Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Quantum Learning untuk meningkatkan aktivitas siswa.  

 

Kata kunci: Aktivitas,Quantum Learning, IPS.