PENGGUNAAN MODEL QUESTIONS STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN PKN DI SDN 15 LEMBAH MELINTANG

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa dalam pembelajaran dan rendahnya hasil belajar PKn siswa. Rendahnya minat siswa dalam menulis pertanyaan, rendahnya minat siswa dalam berdiskusi, dan kurangnya minat siswa dalam mempresentasikan hasil diskusi, pada pembelajaran PKn. Pada saat proses pembelajaran, guru mempergunakan metode konvensional yaitu metode ceramah dan tanya jawab, guru sudah berupaya membuat siswa bertanya dengan menggunakan metode tanya jawab.  Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus.  

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata persentase siklus I untuk indikator siswa yang menulis pertanyaan 25%, melaksanakan diskusi 50%, mempresentasikan hasil diskusi 25%. Sedangkan siklus II menulis pertanyaan 90,62%, melaksanakan diskusi 78,25%, mempresentasikan hasil diskusi 84,37%. Rata-rata nilai ulangan akhir siklus I adalah 63,5 dengan persentase ketuntasan belajar 56,52% dan rata-rata nilai ulangan akhir siklus II adalah 77,9 dengan persentase ketuntasan belajar 81,25%. Hal ini berarti pelaksanaan pembelajaran PKn melalui metode Question Student Have berlangsung dengan baik.

Disimpulkan bahwa pembelajaran PKn melalui metode Question Student Have dapat meningkatkan minat siswa. Peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan dan memilih pendekatan, metode, teknik dan strategi yang sesuai atau relevan dalam mengajar, di antaranya dapat menggunakan metode Question Student Have untuk meningkatkan minat siswa.

 

Kata Kunci: Minat, Question Student Have, PKn