PENINGKATAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV MELALUI MODELTWO STAY TWO STRAY DI SDN 19 LUHAK NAN DUO PASAMAN BARAT

Abstrak

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan minat siswa pada pembelajaran IPA kelas IV SDN 19 Luhak Nan Duo melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara persiklus. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan (termasuk satu kali pertemuan untuk tes akhir). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 19 Luhak Nan Duo, yang berjumlah 25 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas  siswa, lembar observasi aktivitas guru dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilaksanakan diketahui bahwa rata-rata nilai ujian akhir siklus I adalah 64,6, dengan persentase ketuntasan belajar 40%. Sementara itu rata-rata nilai ujian akhir siklus II adalah 77,6, dengan persentase ketuntasan belajar 76%. Dari analisis lembar observasi minat siswa diperoleh rata-rata persentase pada siklus I adalah 58,5%. Pada siklus II rata-rata persentase minat siswa yang diperoleh adalah 85,3%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan minat siswadi SDN 19 Luhak Nan Duo. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan metode Two Stay Two Stray dalam pembelajaran IPA dengan baik untuk meningkatkan minat belajar siswa.

 

Keywords:Minat, HasilBelajar,Two Stay Two Stray,IPA