PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY DI SDN 07 PASAMAN

Abstrak

ABSTRAK

 

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPA siswamelalui model Two Stay Two Stray. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 07 Pasaman yang berjumlah 24 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi aktivitas siswa, lembar pelaksanaan proses pembelajaraan guru dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di kelas IV SDN 07 Pasaman, penggunaan model Two Stay Two Stray terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Ini dapat dilihat dari rata-rataaktivitas siswa mengajukan pertanyaansiklus I sebesar47,9% meningkat menjadi 75% pada siklus II (kenaikan 27,1%) dan aktivitas siswa mengemukakan pendapat siklus I sebesar 50% meningkat menjadi 77,1% pada siklus II (kenaikan 27,1%). Di samping itu, rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa juga meningkat dilihat dari hasil tes akhir evaluasi siswa siklus I dengan rata-rata persentase ketuntasan 54,17%, meningkat pada siklus II rata-rata ketuntasan 83,33% (kenaikan 29,16%).Berdasarkan hal tersebut di atas dapat dikatakan bahwa model Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Untuk itu disarankan kepada guru untuk dapat menggunakan model Two Stay Two Stray dalam melaksanakan pembelajaran IPA.

 

Kata kunci: Aktivitas, Hasil Belajar,Two Stay Two Stray, IPA