AN ANALYSIS OF SECOND YEAR STUDENTS’ ABILITY IN WRITING PAST AND PAST CONTINUOUS SIMPLE SENTENCES AT MADRASAH ALIYAH TAMAN RAYA BALINGKA

Abstrak

Abstract

The objective of this research was to know the ability of the second year students at Madrasah Aliyah Taman Raya Balingka in writing past and past continuous simple sentences. The design of this research was descriptive. The total number of the population member was 39. The data were gathered by giving a writing test to the students. The researcher limited her research to writing simple past and past continuous tense in affirmative, negative and interrogative forms. The writer presented the raw scores in a table and then calculated the students’ scores, and classified the students who got high, moderate, or low ability. Finally, she counted the percentage of students according to their ability. Based on data analysis result, the researcher found out 17 students (85%) who got moderate ability in writing affirmative sentences in past tense, 14 students (70%) who got moderate ability in writing affirmative sentences in past continuous tense, 12 students (60%)  who got moderate ability in writing negative sentences in past tense, 13 students (65%) who got moderate ability in writing negative sentences in past continuous tense, 13 students (65%)  who got moderate ability in writing interrogative (yes/ no question) sentences in past tense and 13 students (65%) who got moderate ability in writing interrogative (yes/ no question) sentences in past continuous tense. Related to the findings, the researcher suggests the teacher to give the students more knowledge, explanation and exercises in order to help them improve their ability in writing past and past continuous tense sentences. The students should posses enough knowledge and do more exercises to write past and past continuous tense sentences.

Key words: Ability, Past Tense, Past Continuous Tense, Simple Sentence, Affirmative, Negative Interrogative Form