AN ANALYSIS OF THE THIRD YEAR STUDENTS’ ABILITY IN WRITING QUESTION TAGS IN PRESENT PERFECT TENSE AT ENGLISH DEPARTMENT OF BUNG HATTA UNIVERSITY

Abstrak

Abstract

This study aimed to find out the ability of the third year students at the English Department of Bung Hatta University in writing question tags in present perfect tense. The design of this research was descriptive. The number of population members was 54 students. The sampling technique was total sampling. Based on the result, there were 32 (57.41%) students had very good ability in writing question tags in present perfect tense. Specifically, the result showed that 43 (79.63%) students had very good ability in writing question tags in affirmative form of nominal sentence, 33 (61.11%) students had very good ability in writing question tags in affirmative form of verbal sentence, 42 (77.78%) students had very good ability in writing question tags in negative form of nominal sentence, and 31 (57.41%) students had very good ability in writing question tags in negative form of verbal sentence. Thus, the lecturers are suggested  to give more explanation to review the material about present perfect tense, mechanism in writing sentence, tag question’s writing, nominal and verbal sentences’ writing, and to give more exercises in order to improve the students’ ability in writing question tags in present perfect tense. The students are suggested to do more exercises to write question tags in present perfect tense in order to maintain their capability in writing question tags in present perfect tense. At last, the researcher suggests the next researchers to do other researches for example in writing question tags in simple past tense.

Key Words: Writing, Question Tags, Present Perfect Tense