AN ANALYSIS OF THE SECOND YEAR STUDENTS’ ABILITY IN PRONOUNCING FRICATIVE CONSONANTS AT ENGLISH DEPARTMENT OF BUNG HATTA UNIVERSITY

Abstrak

Abstract 

This research was aimed at describing the second year students’ ability in pronouncing fricative consonants at English Department of Bung Hatta University. The design of this research was descriptive in nature. The population members was 51 students. The researcher used simple random sampling technique to choose the sample. The instrument used to get the data was oral pronunciation test, and its reliability index was .94. Generally, the result of the data analysis showed that 53.85% students had good ability in pronouncing fricative consonants. Specifically, 73.08% students had good ability in pronouncing voiceless labiodental fricative consonant /f/, 46.15% students had very good ability in pronouncing voiced labiodental fricative consonant /v/, 46.15% students had good ability in pronouncing voiceless interdental fricative consonant /θ/, 50% students had very good ability in pronouncing voiced interdental fricative consonant /ð/, 73.08% students had very good ability in pronouncing voiceless alveolar fricative consonants /s/, 50% students had very good ability in pronouncing voiced alveolar fricative consonant /z/, 38.46% of students had very good ability in pronouncing voiceless alveopalatal fricative consonant /ʃ/, 42.30% students had moderate ability in pronouncing voiced alveopalatal fricative consonant /Ʒ/, and 84.61% students had very good ability in pronouncing glottal fricative consonant /h/. Based on the findings of this study, a simple conclusion could be drawn that the students were able to pronounce fricative consonant sounds correctly (/f/, /v/, /θ/, /ð/, /s/, /z/, /ʃ/, /h/), except to pronounce /Ʒ/. It is suggested that the students practice to produce fricative consonant sounds more, specifically for unfamiliar fricative consonant sounds. Besides, the lecturer should give more oral drills in producing fricative consonants, specifically unfamiliar fricative consonants to the students. 

Key Words: Pronunciation, Consonants, Fricative Consonants