AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS MADE BY THE THIRD YEAR STUDENTS IN WRITING ARGUMENTATIVE PARAGRAPH OF ENGLISH DEPARTMENT OF BUNG HATTA UNIVERSITY

Abstrak

ABSTRACT

The purpose of this research was to find out the third year students who made grammatical errors of English Department of Bung Hatta in writing argumentative paragraph. The population was the third year students of English Department of Bung Hatta University. They were divided into two classes; class A and class B. In selecting sample, the writer used total sampling technique. The sample of this research was 50 students. The instrument used to get the data was the writing test. To know the reliability of the test, the witer used inter-rater technique. The reliability index of the test was .99. It means the test was reliable. The result of analyzing data showed that the third year students of English Department of Bung Hatta University made grammatical errors in omission, addition, and misformation errors in writing argumentative paragraph. The writer divided grammatical errors made by those students into four types. They were omission errors 40 (80%) students, addition errors 4 (8%), misformation errors 2 (4%) students, and misordering errors 0 (0%) student. The writer suggests the lecturers to minimize the students who made grammatical errors especially in omission by giving more exercises in writing argumentative paragraph. For the students, they are suggested to learn more and do exercises in writing argumentative paragraph. For the next writer, it is suggested to find source of errors and the cause of errors made by the students in writing.

Key words: grammatical error, argumentative paragraph, writing.