PENGARUH PENERAPAN TEKNIK LEARNING COMMUNITY TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITASSISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMPN 5 GUNUNG TALANG

Abstrak

Ada beberapa faktor yang menyebabkan kurangnya aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Diantaranya: (1) kurangnya aktivitas siswa dalambertanya, (2) masih banyaknya siswa yang tidak mau menjawab pertanyaan dalam berdiskusi kelompok, (3) kurangnya aktivitas siswa dalam mengemukakan pendapat(4) Kurangnya Aktivitassiswa dalam berdiskusi kelompok.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana pengaruh penerapan  teknik learning community terhadap peningkatan aktivitas belajarsiswa padapembelajaran Pendidikan Kewarganegaraandi kelas VIII SMPN 5 Gunung Talang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskipsikan bagaimana pengaruh penerapan teknik learning community terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan.Jenis penelitian ini adalalah penelitian eksperimen.Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa SMPN 5 Gunung Talang. Sedangkan sampel dalam penelitian ini yaitukelas VIII.c sebagai kelas eksperimen dan VIII.d sebagai kelas kontrol. Data tes akhir pembelajaran pada kedua kelas sampel yang terdiri dari 5 butir soal esay.  Dari analisis diperoleh thitung = 3,93  dan ttabel = 2,00 pada taraf nyata 0,05. Ternyata thitung >ttabel, artinya hipotesis diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PKn siswa mengunakan teknik learning community lebih baik, dibandingkan siswa yang menggunakan metode pembelajaran Inkuari.

Kata kunci : Learning Community, Aktivitas, Pendidikan Kewarganegaraan.