AN ANALYSIS OF FIRST YEAR STUDENTS’ ABILITY IN FINDING MEANING OF HIGH FREQUENCY USED WORDS THROUGH WORD PARTS AT ENGLISH DEPARTMENT OF BUNG HATTA UNIVERSITY

Widiawati ., Lailatul Husna, Fatimah Tanjung

Sari


Abstract

The aim of this study was to found students’ ability in finding meaning of high frequency used words through word parts. The design of this research was descriptive research design. The total members of this population were 37 students. The researcher used total sampling techniques to select the sample. The data of this study were gathered using vocabulary test in the form of multiple choice. This research found that ability of the first year students of English Department of Bung Hatta University was moderate in finding meaning of high frequency used words through word parts. It was proved by the fact that  22 students (59.46%), 23 students (62.16%) got moderate in finding meaning high frequency used words by using prefixes, 22 students (59.46%) got moderate in finding meaning of high frequency used words by using suffixes and 31 students (83.78%) also got moderate in finding meaning of high frequency used word by using prefixes-suffixes. Based on the findings, it can be concluded that the ability of the first year students at English Department of Bung Hatta University was moderate. In line with this conclusion, It is necessary for the lecturersgive more exercises about the word parts. The researcher also suggested to the lecturer to give more vocabulary and also give more explanation about Word parts. The students should do more exercises to find meaning of high frequency used words by using prefixes, suffixes and prefixes-suffixes. The further researchers are suggested to do the research on aspect like the difficulties faced by students on finding meaning of high frequency used word through word parts. 

Key words: Analysis, Students’ Ability, High frequency used words, Word parts


Teks Lengkap:

PDF

Article Metrics

Sari view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.