PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL STRUCTURED NUMBERED HEADS DI SDN 16 SUNGAI LIMAU

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya aktivitas siswa dalam pembelajaran, terlihat ketika guru memberi pertanyaan hanya beberapa siswa menjawab aktivitas siswa bertanya hanya 20%, ada juga bermain-main dengan teman sebangkunya, berpindah-pindah tempat duduk dan juga terlihat siswa yang masih pasif dalam belajar.

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS melalui model  Structured Numbered Heads pada siswa kelas V. Jenis penelitian adalah PTK terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2012/2013. Instrumen penelitian adalah lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru.

Berdasarkan analisis data, rata-rata jumlah siswa yang melakukan aktivitas bertanya, mengemukakan pendapat, mempresentasikan hasil diskusi siklus I 40% meningkat menjadi 74,16% pada siklus II. Rata-rata persentase jumlah siswa yang memiliki nilai di atas KKM siklus I 50% dengan rata-rata 64,20 meningkat 80% dengan rata-rata 72 pada siklus II. Ini berati pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan model Structured Numbered Heads dapat meningkatkan aktivitas siswa sebanyak 34,16% dan dapat meningkat hasil belajar siswa sebanyak 7,8%

Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS menggunakan Model Pembelajaran Structured Numbered Heads di kelas V SDN 16 Sungai Limau dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.

 

Kata Kunci: IPS, Structured Numbered Heads