"Development of Learning Modules with a Contextual Teaching And Learning Approach to Learning Ipa Themes 7 Events in Life in Class V Sdn 16 Seberang Padang Utara."

Abstrak

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN DI KELAS V SDN 16 SEBERANG PADANG UTARA Ijma Shofy Ar-Nur, Erman Har, Syafni Gustina Sari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta e-mail :shofyijma@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis Contextual Teaching And Learning. Pada pembelajaran IPA Tema 7 peristiwa dalam kehidupan Subtema 1 peristiwa kebangsaan masa penjajahan untuk kelas V SD Negeri 16 seberang padang utara yang memenuhi kriteria valid. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model penelitian yang digunakan adalah tipe 4-D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Pada penelitian ini hanya sampai tahap develop dikarenakan adanya wabah covid-19 yang sedang melanda. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Intrumen penelitian meliputi lembar validasi. Modul pembelajaran dengan pendekatan contextual teaching and learning pada pembelajaran IPA divalidasi oleh 3 orang dosen, yang terdiri dari 1 orang dosen ahli materi, 1 orang dosen ahli bahasa, 1 orang dosen ahli desain. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan modul pembelajaran berbasis contextual teaching and learning untuk siswa kelas V SD dihasilkan memenuhi kriteria sangat valid dengan nilai 90%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis contextual teaching and learning memenuhi kriteria sangat valid untuk digunakan sebagai salah satu modul pembelajaran IPA di kelas V di sekolah dasar. Kata kunci :Pengembangan, Modul Pembelajaran IPA, Model Pendekatan Contextual Teaching and Learning