"Development of Contexual Teaching And Learning Based Indonesian Language Learning Module for Class IV Students of SD Negeri 39 Tanjung Saba Pesisir Selatan ".

Abstrak

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TEMA 4 JENIS-JENIS PEKERJAAN SUBTEMA 1 BERBAGAI PEKERJAAN UNTUK SISWA KELAS IV 39 TANJUNG SABA BAYANG PESISIR SELATAN ðð¨ð›ð›ð² ðð«ðšð­ðšð¦ðš ð‚ðšð§ðð«ðš ðŸ , ð–ð¢ð«ð§ð¢ð­ðš ð„ð¬ð¤ðš ðŸ , ð™ð®ð¥ðŸðš ð€ð¦ð«ð¢ð§ðš ðŸ ðŸ Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta e-mail:bobbypratamacandra@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD pada tema 4 berbagai pekerjaan yang valid, praktis, dan efektif. Teori yang dipakai adalah pendapat Susanto (2013) tentang pembelajaran, pendapat Trianto (2009) tentang pendekatan contextual teaching and learning, pendapat Daryanto (2013) tentang modul. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research & Development yaitu penelitian yang mengembangkan atau membuat suatu produk yang terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan di SDN 39 Tanjung Saba Bayang pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Hasil penelitian menunjukkan hal-hal sebagai berikut: Pertama, proses pengembangan diawali dengan melakukan observasi di SDN 39 Tanjung Saba Bayang untuk menemukan potensi dan masalah, dilanjutkan dengan mengumpulkan data dan merancang modul untuk siswa kelas IV SDN 39 Tanjung Saba Bayang, kemudian validasi dari tiga orang validator diperoleh hasil aspek kelayakan isi sebesar 82% dengan kategori valid, aspek bahasa 80% dengan kategori valid, dan aspek tampilan sebesar 81% dengan kategori valid. Maka dapat disimpulkan, modul pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis contextual teaching and learning dengan materi cerita yang dikembangkan telah valid, sehingga dapat dijadikan media dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas IV SD. Kata kunci:bahasa indonesia, contextual teaching and learning,modul, validitas.