Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Model Contextual Teaching And Learning Pada Materi Pelestarian Sumber Daya Alam Kelas IV SDN 02 Sungai Nanam.

Abstrak

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI PELESTARIAN SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SDN 02 SUNGAI NANAM Razzaq Elfian Nur 1 , Wince Hendri 1 , Zulfa Amrina 1 . 1 Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta e-mail : razzaqe03@gmaail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berbasis Contextual Teaching And Learning pada materi pelestarian sumberdaya alam bagi siswa kelas IV SD yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah Resesarch and Development (penelitian pengembangan). Modul pembelajaran IPA berbasis Contextual Teaching And Learning ini dikembangkan dengan menggunakan 4-D, namun tahap desseminate tidak dilakukan. Penelitian dilakukan pada semester genap pada tahun ajaran 2019/2020. pengumpulan data dilakukan dengan validasi uji coba modul yang dikembangkan. Rancangan modul yang telah didesain divalidasi oleh dua orang pakar kemudian diuji coba secara terbatas di kelas IV SDN 02 Sungai Nanam untuk mengetahui praktikalitas modul yang dikembangkan. Dari hasil penelitian yang dilakukan diketahui bahwa modul pembelajaran IPA berbasis Contextual Teaching And Learning pada materi pelestarian sumberdaya alam bagi siswa kelas IV SD ini berada pada kategori sangat valid dengan rata-rata persentase kevalidan 91,90%. modul yang telah dikembangkan dikategorikan sangat praktis oleh guru dengan rata-rata persentase kepraktisan 93,90%, juga dikategorikan sangat praktis menurut siswa dengan rata-rata persentase kepraktisan 95,96%. Kata Kunci : Modul Berbasis Contextual Teaching And Learning, Valid dan Praktis