Development of Discovery Learning-Based Social Studies Learning Module for Grade IV Elementary School

Abstrak

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR Wenny Suci Anggraini1, Pebriyenni1 1Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Email: Kasyemwenny@gamail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Modul Pembelajara IPS berbasis Discovery Learning pada kelas IV KD 3.3 mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya dilingkungan sekitar yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Develompment (R&D). Model Pengembangan ini menggunkan 4-D yang dimodifikasi menjadi 3-D. Tahapan yang dilakukan adalah define, design, dan develop. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 pada IPS yaitu Pada proses validasi, modul divalidasi oleh 3 orang dosen validator, yaitu validator ahli materi, ahli bahasa, ahli desain. Pada proses praktikalitas, modul diuji coba oleh 1 orang guru dan 27 orang siswa kelas IV SDN 56 Anak Air. Diperoleh data untuk validitas dari hasil lembar validasi yang telah dinilai oleh validator materi 84% valid, ahli bahasa 85% valid dan ahli desain 92% sangat valid. Sehingga rata-rata keseluruhan nilai validitas dari 3 orang dosen 87% dengan kriteria valid. Diperoleh data praktikalitas lembar angket respon guru dan siswa yang mendapatkan nilai praktikalitas guru 94% dan siswa 92%, sehingga Hal ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran IPS berbasis Discovery Learning valid dan sangat praktis untuk di gunakan sebagai sumber belajar atau bahan ajar untuk siswa maupun guru. Kata kunci : Pengembangan Modul, Pembelajaran IPS, Berbasis Discovery Learning