“Development of Flash Card Media in Theme 1 Sub-theme Characteristics of Living Things Class III SDN 03 Alai Padang
Abstrak
PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD PADA TEMA 1 SUBTEMA CIRI-CIRI MAHLUK HIDUP KELAS III SDN 03 ALAI PADANG Windi Marisa1, Ashabul Khairi2 2Program Studi Pendidikan Teknologi Informatika Dan Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Email : windimarisa924@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya media pembelajaran berbentuk flash card di kelas III SDN 03 Alai Padang, sehingga kurang termotivasinya siswa dalam belajar. Maka dari itu tujuan penelitian untuk menghasilkan media pembelajaran berbentuk flash card pada mata pelajaran IPA kelas III SDN 03 Alai Padang yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu R&D (Research & Development). Penelitian ini dilaksanakan sampai pada tahap 3-D yaitu Define, Desain, dan Develop. Instrument penelitian terdiri dari lembar angket validasi dan lembar angket praktikalitas guru dan siswa kelas III sebanyak 28 orang. Berdasarkan hasil pengembangan media berbentuk flash card untuk siswa kelas III SD yang termasuk pada kriteria sangat valid oleh validator dengan nilai persentase (3,77), baik dari aspek materi (3,63), aspek media atau tampilan (3,9), dan aspek bahasa (3,8). Media yang dikategorikan sangat praktis oleh guru dengan persentase (92,06%). Serta dikategorikan praktis oleh siswa dengan persentase (89,33%). Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pengembangan media flash card pada tema 1 subtema ciri-ciri makhluk hidup kelas III SDN 03 Alai Padang yang dihasilkan sangat valid dan praktis sehingga sudah dapat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas III SD. Kata kunci: Pengembangan Media, Flash card, Pembelajaran IPA.Referensi
Hisbullah, S. Pd, and Nurhayati Selvi. 2018. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Penerbit Aksara Timur.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori belajar dan Pembelajaran. Jakarta.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung.
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z., & Zuhdiyah, Z. (2019). The problematics of Islamic religious education teacher in using of instructional media at SD Negeri 06 Pancung Soal Pesisir Selatan. Al-Ta Lim Journal, Volume 26, Number 1, February, 2019, Page 56-64
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z. (2021). Implementation Of Problem Solving Methods in The Learning of Slamic Religious Education (PAI) Students of Class VI Elementary School. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, Hal.53-59
Alfurqan, A., Trinova, Z., Tamrin, M., & Khairat, A (2020). Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal: Konsep dari Pengembangan dan Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Volume 10, Nomor 2, 2020, Page 213-222
Kristiantari, Rini. 2014. Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Tematik Integratif Menyongsong Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Indonesia. Vol.3. No.2.Hlm.460-470
Kurniati, Annisah. 2016. Pengembangan Modul Matematika Berbasis Konstektual Terintegrasi Ilmu Keislaman.Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Vol.4. No.1. Hlm. 43-58
Ratna, Kasni, Yuniendel; Zulvia, Trinova; Vonny, W. M. T. A. (2022). Analisis Strategi Lightening the Learning Climate pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 1(11), 82–83.
Tamrin, M., Amrina, Z., Arifin., E. (2014). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran di SD 29 Ganting Utara Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Jurnal Cerdas Proklamator, Volume 2, Nomor 2, Desember, 2014, Halaman 114-132
Tamrin, M., Azkiya, H., & Sari, S. (2017). Problems faced by the teacher in maximizing the use of learning media in Padang. Al-Ta Lim Journal, Volume 24, Number 1, February, 2017, Page 60-66
Tamrin, M., Nurman, R. (2021). Development of IPS Learning Module with Contextual Teaching and Approach Learning for Class IV SD Students. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, M. Tamrin, Hal.45-52
Trianto. 2009. Mendesain Model PembelajaranInovatif- Progresif :Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Yusuf. (2017). Metode Penelitian : Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamediaa Group.
