“Improving Indonesian Language Learning Outcomes for Class IV Students Through the Index Card Match Learning Model at SD Negeri 06 Taratak, Sutera District, Pesisir Selatan Regencyâ€
Abstrak
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DI SD NEGERI 06 TARATAK KECAMATAN SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN Fadhillah1, Risa Yulisna2 1Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang fadhillahawak@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SDN 06 Taratak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV melalui model pembelajaran Index Card Match. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi pelaksanaan pembelajaran oleh guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar tes akhir siklus. Subjek penelitian ini berjumlah 23 orang siswa. Berdasarkan Hasil analisis belajar siswa, bahwa nilai persentase rata-rata aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 adalah 67,5% kategori baik dan mengalami peningkatan pada pertemuan 2 dengan nilai persentase rata-rata 97,5% kategori sangat baik. Analisis data lembar aktivitas siswa pada siklus II pertemuan 1 diperoleh nilai persentase rata-rata 97,5% kategori sangat baik dan mengalami peningkatan pada pertemuan 2 dengan nilai persentase rata-rata 100% kategori sangat baik. Berdasarkan tes hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 73,91 kategori baik dan mengalami peningkatan pada siklus 2 menjadi 88,70 kategori sangat baik. Dari hasil penelitian yang diperoleh disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 06 Taratak, Kecamatan Sutera, Kabupaten Pesisir Selatan setelah menggunakan model Index Card Match. Kata kunci: Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Model Pembelajaran, Index Card Match.Referensi
Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara
Istarani. 2012. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada
Nandasari, W. 2016. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Pembelajaran PKn Melalui Model Index Card Match di SDN 01 Kampung Olo Nanggalo Padang. JURNAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, 3(7).
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z., & Zuhdiyah, Z. (2019). The problematics of Islamic religious education teacher in using of instructional media at SD Negeri 06 Pancung Soal Pesisir Selatan. Al-Ta Lim Journal, Volume 26, Number 1, February, 2019, Page 56-64
Alfurqan, A., Trinova, Z., Tamrin, M., & Khairat, A (2020). Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal: Konsep dari Pengembangan dan Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Volume 10, Nomor 2, 2020, Page 213-222
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z. (2021). Implementation of Problem Solving Methods in The Learning of Slamic Religious Education (PAI) Students of Class VI Elementary School. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, Hal.53-59
Azkiya, H, Tamrin, M., Yuza, A. & Madona, Ade Sri. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409–427. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10851
Tamrin, M., Amrina, Z., Arifin., E. (2014). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran di SD 29 Ganting Utara Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Jurnal Cerdas Proklamator, Volume 2, Nomor 2, Desember, 2014, Halaman 114-132
Tamrin, M., Azkiya, H., & Sari, S. (2017). Problems faced by the teacher in maximizing the use of learning media in Padang. Al-Ta Lim Journal, Volume 24, Number 1, February, 2017, Page 60-66
Tamrin, M., Nurman, R. (2021). Development of IPS Learning Module with Contextual Teaching and Approach Learning for Class IV SD Students. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, M. Tamrin, Hal.45-52
Ratna, Kasni, Yuniendel; Zulvia, Trinova; Vonny, W. M. T. A. (2022). Analisis Strategi Lightening The Learning Climate Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 1(11), 82–83.
