Efforts to Improve Mathematics Learning Outcomes of Grade I Mecca SD IT Nurul Ikhlas Students by using Color Egg Shelf Media
Abstrak
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I MEKAH SD IT NURUL IKHLAS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA RAK TELUR WARNA Aprilia Sukma1, Arlina Yuza1 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Email : Apriliasukma01@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas I Mekah SD IT Nurul Ikhlas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas I Mekah SD IT Nurul Ikhlas dengan menggunakan media rak telur warna. Jenis penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas yaitu aktivitas penelitian yang dilakukan terhadap beberapa mata pelajaran yaitu siswa, yang bertujuan untuk memperbaiki kondisi belajar di dalam kelas yang berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I Mekah SD IT Nurul Ikhlas, yang terdaftar pada tahun ajaran 2022/2023. Subjek berjumlah 23 orang siswa yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 9 orang siswa perempuan. Peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas I Mekah SD IT Nurul Ikhlas menggunakan media rak telur warna dengan presentase ketuntasan 69,5% pada siklus I meningkat menjadi 87% pada siklus II. Hal ini berarti pelaksanaan pembelajaran matematika melalaui media rak telur warna mengalami peningkatan dan dapat dikatakan sangat baik, karena telah mencapai target indikator keberhasilan 75%. Peneliti menyarankan dalam penggunaan media rak telur warna hendaknya guru memperhatikan posisi duduk siswa selama proses mendemonstrasikan media rak telur warna. Kata kunci : Hasil Belajar, Matematika, Media Rak Telur WarnaReferensi
Sahwa, A. (2022). Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Menggunakan Media Rak Telur di TK Alika Kabupaten Takalar (Doctoral dissertation, Universitas
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z., & Zuhdiyah, Z. (2019). The problematics of Islamic religious education teacher in using of instructional media at SD Negeri 06 Pancung Soal Pesisir Selatan. Al-Ta Lim Journal, Volume 26, Number 1, February, 2019, Page 56-64
Alfurqan, A., Trinova, Z., Tamrin, M., & Khairat, A (2020). Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal: Konsep dari Pengembangan dan Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Volume 10, Nomor 2, 2020, Page 213-222
Alfurqan, A., Tamrin, M., Trinova, Z. (2021). Implementation of Problem Solving Methods in The Learning of Slamic Religious Education (PAI) Students of Class VI Elementary School. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, Hal.53-59
Azkiya, H, Tamrin, M., Yuza, A. & Madona, Ade Sri. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409–427. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10851
Tamrin, M., Amrina, Z., Arifin., E. (2014). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran di SD 29 Ganting Utara Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Jurnal Cerdas Proklamator, Volume 2, Nomor 2, Desember, 2014, Halaman 114-132
Tamrin, M., Azkiya, H., & Sari, S. (2017). Problems faced by the teacher in maximizing the use of learning media in Padang. Al-Ta Lim Journal, Volume 24, Number 1, February, 2017, Page 60-66
Tamrin, M., Nurman, R. (2021). Development of IPS Learning Module with Contextual Teaching and Approach Learning for Class IV SD Students. Jurnal CERDAS Proklamator, Vol. 9, No. 1, Edisi Juni 2021, M. Tamrin, Hal.45-52
Ratna, Kasni, Yuniendel; Zulvia, Trinova; Vonny, W. M. T. A. (2022). Analisis Strategi Lightening The Learning Climate Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 1(11), 82–83.
