PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI KNOW WANT TO KNOW LEARNED (KWL) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 15 ULU GADUT KECAMATAN PAUH KOTA PADANG

Abstrak

            Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca intensif siswa. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru masih bersifat konvensional sehingga siswa kurang berminat mengikuti proses pembelajaran membaca intensif. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan kemampuan membaca intensif dengan menggunakan strategi KWL pada siswa kelas IV.

Berdasarkan studi pendahuluan  diperoleh informasi bahwa kemampuan membaca  siswa kelas IV SD Negeri 15 Ulu Gadut  masih rendah, penyebabnya adalah strategi ini  jarang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Atas dasar tersebut peneliti mengadakan penelitian pada bidang studi Bahasa Indonesia dengan menggunakan strategi KWL.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran dengan strategi KWL. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar yang didapat siswa, yaitu nilai pada siklus I pertemuan 1 berdasarkan dari penilaian hasil dengan rata-rata adalah 71,3 dan pada pertemuan 2 diperoleh nilai 74,2. Sedangkan nilai pada pelaksanaan pembelajaran pada siklus II mengalami peningkatan yaitu78,3. Pada tahap perencanaan pembelajaran, kemampuan guru merancang perencanaan pembelajaran semakin meningkat. Hal ini tercermin dari (1) rencana pembelajaran telah mencakup hal-hal yang menjadi dasar penyusunan perencanaan, (2) rencana pembelajaran disusun berdasarkan KTSP dengan memperhatikan minat dan kebutuhan siswa, (3) rencana pembelajaran yang memuat tugas pembelajaran secara jelas yang mendukung pencapain tujuan. 

 

Kata kunci : Hasil, KWL, Membaca Intensif.