PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IVa PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM POSING DI SD NEGERI 13 SURAU GADANG PADANG

Abstrak

Penelitian ini berawal dari kurangnya aktivitas belajar siswa Kelas IVa SD Negeri 13 Surau Gadang Padang pada pembelajaran Matematika dan pembelajaran masih terfokus pada guru sehingga hasil belajar siswa masih di bawah ketuntasan yang ditetapkan sekolah. Rumusan masalah  penelitian ini adalah: Bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar siswa kelas IVa pada pembelajaran Matematika melalui metode Problem Posing di SD Negeri 13 Surau Gadang Padang?

Tujuan  penelitian ini adalah  meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IVa pada pembelajaran Matematika melalui metode Problem Posing di SD Negeri 13 Surau Gadang Padang.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam beberapa siklus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IVa SD Negeri 13 Surau Gadang Padang yang berjumlah 33 orang. Instrumen penelitian adalah lembar observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar.  

Hasil analisis data aktivitas belajar siswa diperoleh rata-rata persentase pada siklus I sebesar 64,53% dan pada siklus II sebesar 75,44%. Sehingga hasil penelitian disimpulkan metode Problem Posing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Matematika.

 

Kata kunci: Matematika, Problem Posing, Aktivitas.