PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAP DI KELAS V SDN 25 BUKIT KECIL KECAMATAN IV JURAI KABUPATEN PESISIR SELATAN

Abstrak

 

Tujuan peneltian tindakan kelas ini adalah untuk mendeskripsikan  peningkatkan proses pembelajaran IPA di kelas V SDN 25 Bukit Kecil Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan  dan peningkatan hasil belajar  siswa dengan menggunakan metode mind map dalam pembelajaran IPA dikelas V SDN 25 Bukit Kecil Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan. Dilaksanakan secara kualitatif dan kuatitatif  dan dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 25 Bukit Kecil yang berjumlah 18 orang 10 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi proses  pelaksanaan  pembelajaran  siswa, lembar observasi proses pelaksanaan  pembelajaran  guru, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian yang telah diketahui  bahwa  rata-rata tes  siklus I 74,7 dan siklus II  85,5 dan rata-rata  pengamatan  proses pembelajaran  pada aspek siswa diperoleh persentase adalah siklus I dan siklus II yaitu 64,7% dan 165,8 %, sedangkan rata-rata pada observasi proses pelaksanaan  aspek guru pada siklus I dan siklus II yaitu 154,5% dan 177,1%. Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Mind Map dapat meningkatkan proses dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 25 Bukit Kecil Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan.

Kata Kunci : Proses, Hasil, Mind Map