PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII.DPADA PEMBELAJARANPENDIDIKANKEWARGANEGARAANMELALUIMODEL STUDENT TEAMSACHIEVEMENTDIVISION DI SMPNEGERI 4 SOLOK SELATAN

Abstrak

Penelitian ini berawal dari beberapamasalah, dimanadalampembelajaran peserta didik hanya sebagai pendengar aktifdankurang terlibat dalam proses pembelajaran. Ini disebabkan karenaguru masihmemakaimetodekonvensional. Sehingga hasil belajarsiswamenjadi rendah.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatanhasil belajarkognitifsiswakelas VIII D di SMPN 4 SolokSelatan  melalui model Studens Teams Achievement Division.Jenis penelitian adalah penelitiantindakankelas yang dilakukan secara kolaborasi. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 x pertemuan dan ditambah1 x pertemuan untukevaluasiakhir. Subjek dari penelitiansiswa kelas VIII.D SMPN 4 Solok Selatan yang terdiri 25 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa, guru dan lembaran evaluasi hasil belajar siswa.Berdasarkan hasil penelitian,diperolehrata-rata nilai ulangan harian sebelum pelaksanaan tindakan adalah 58,96 dengan persentase ketuntasan 16% atau 4 orang, rata-rata nilai ulangan harian siklus 1 adalah 72 dengan persentase ketuntasan 76%  atau 19 Orang dan rata-rata nilai ulangan harian siklus 2 adalah 85,2 dengan persentase ketuntasan 96% atau 24 oarang siswa. Ini berarti pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menggunakan strategi pembelajaran model STAD berjalan dengan baik.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

 

Kata kunci: Peningkatan, Hasil belajar, Model STAD