PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IVC MELALUI STRATEGI CROSSWORD PUZZLE PADA PEMBELAJARAN IPS DI SD KARTIKA I-10 PADANG

Abstrak

Penelitian ini di latarbelakangi oleh aktivitas belajar siswa Kelas IVc pada pembelajaran  IPS  masih tampak  rendah, terlihat pada saat pembelajaran masih banyak siswa yang  suka keluar masuk. Dalam proses pembelajaran guru kurang menggunakan  strategi yang dianggap dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah: Bagaimana peningkatan aktivitas menjawab pertanyaan, berdiskusi dan membuat rangkuman  siswa kelas IV melalui Strategi Crossword Puzzle pada pembelajaran IPS di SD Kartika I-10 Padang? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: Peningkatan aktivitas menjawab pertanyaan, berdiskusi dan membuat rangkuman siswa kelas IV melalui Strategi Crossword Puzzle pada pembelajaran IPS di SD Kartika I-10 Padang.Penelitian ini adalah penelitian  tindakan kelas yang dilaksanakan secara partisipan, dilaksanakan  dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IVc SD Kartika I-10 Padang yang berjumlah 32 orang. Berdasarkan  hasil analisis lembar observasi aktivitas  siswa diperoleh rata-rata  persentase pada siklus I untuk ketiga indikator aktivitas yang diamati adalah 62,55%. Sedangkan pada siklus II rata-rata persentase aktivitas siswa yang diperoleh 82,70%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa  pembelajaran  IPS  melalui strategi Crossword Puzzle  dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Dari  hasil penelitian ini, penulis menyarankan agar guru dapat menggunakan Strategi Crossword Puzzle untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa.           

 Kata kunci: Aktivitas, Pembelajaran, Crossword Puzzle.